Dos & Don’ts เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับ “เด็กออทิสติก”
วันที่ 2 เมษายนของทุกปี เป็นวันที่องค์การสหประชาชาติประกาศให้เป็นวันรณรงค์ตระหนักรู้ออทิสติกโลก การดูแล “เด็กออทิสติก” นั้นอาจดูเหมือนไม่ใช่เรื่องง่ายและเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับคุณ รวมทั้งแต่เด็กออทิสติกมีความเป็นปัจเจกเช่นเดียวกับเด็กอื่น ๆ ดังนั้น จึงไม่มีกฎเกณฑ์ที่ตายตัวในการโต้ตอบกับพวกเขา แต่มีบางสิ่งที่คุณสามารถพิจารณาเพื่อเพิ่มโอกาสที่จะได้รับประสบการณ์เชิงบวก เป็นการเรียนรู้ถึงสิ่งที่ไม่ควรทำกับเด็กออทิสติกและสิ่งที่สามารถช่วยส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อพวกเขา
เช่นเดียวกับเด็กทุกคน เด็กออทิสติกสมควรได้รับความเมตตาและความเคารพจากคุณ สิ่งที่คุณเลือกอาจก่อให้เกิดอันตรายโดยไม่ตั้งใจ แม้ว่าคุณจะต้องการมีส่วนร่วมในเชิงบวกกับพวกเขาก็ตาม ปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านี้ เมื่อต้องรับมือกับเด็กออทิสติกเพื่อเป็นแนวทางในการมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวก
ทำอะไรได้บ้างเพื่อเด็กออทิสติก
มาโฟกัสในมุมบวกกันก่อนที่เราจะเจาะลึกถึงสิ่งที่ไม่ควรทำต่อเด็กออทิสติก มีตัวเลือกมากมายเมื่อคุณมองหาวิธีที่จะช่วยเหลือเด็ก ๆ
ช่วยเหลือในช่วงสติแตก
เรามักจะคาดหวังอะไรมากมายจากเด็กออทิสติก พวกเขาเจริญเติบโตได้ดีในสภาพแวดล้อมที่สงบ คุ้นเคย และได้รับการสนับสนุน แต่เรามักจะขอให้พวกเขาทำได้ดีในร้านขายของชำ สนามบิน และห้องเรียน
เมื่อเด็กออทิสติกจมดิ่ง พวกเขาก็สามารถประสบกับภาวะสติแตกได้เหมือนกัน ภาวะสติแตกนี้รวมถึง
- การแยกตัว เด็กถอยกลับไปสู่โลกภายในและหยุดพูดโดยสิ้นเชิง เด็กอาจทำบางอย่างซ้ำ ๆ เช่น โยกหรือโบกมือเพื่อปลอบประโลมตัวเอง
- ความโกรธเคือง เด็กร้องไห้ กรีดร้อง กระทืบเท้า หรือม้วนตัวเป็นลูกบอล
พ่อแม่มักจะเชี่ยวชาญในการจัดการกับเหตุการณ์เหล่านี้ แต่ถามเขาเสมอว่าคุณสามารถช่วยอะไรได้ไหม คุณอาจขอให้ร้านอาหารปิดเพลงให้ ขณะที่แม่พยายามทำให้ลูกสงบ
คุณสามารถเข้าไปแทรกแซงได้โดยตรง ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ใช้เสียงที่นุ่มนวลและคำสั่งง่าย ๆ บอกเด็กว่า ‘ลุกขึ้นยืนข้างฉัน’ หากเด็กไม่สามารถตอบสนองได้ ให้อยู่ใกล้ ๆ และปล่อยให้การสติแตกผ่านไป เมื่อเด็กดูสงบขึ้น ให้ลองทำตามคำแนะนำ
ส่งเสริมมิตรภาพ
ภาวะออทิสติกมักทำให้เกิดความท้าทายทางสังคม เด็กออทิสติกอาจดูไม่สนใจที่จะใช้เวลาร่วมกับคุณ และพวกเขาอาจตอบสนองต่อการทาบทามที่เป็นมิตรของคุณด้วยการเงียบ ภายใต้ท่าทีทั้งหมด เด็กออทิสติกบางคนต้องการเพื่อนมาก
นักวิจัยกล่าวว่าคนที่มีภาวะนี้สามารถสร้างมิตรภาพได้ บางครั้งพวกเขาเลือกคนอื่นที่เป็นออทิสติก ในบางครั้ง พวกเขามุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และเด็กที่เป็นโรคเกี่ยวกับระบบประสาทเป็นหลัก
รวมเด็กออทิสติกไว้ในแผนของคุณ เชิญพวกเขาไปงานวันเกิด พูดคุยกับพวกเขาเมื่อคุณเห็นพวกเขา ค้นหากิจกรรมง่าย ๆ ที่คุณทั้งคู่ชอบ กระตุ้นให้เด็ก ๆ ในชีวิตของคุณทำเช่นเดียวกัน
ให้เวลาตอบสนอง
ภาวะออทิสติกอาจทำให้ความเร็วในการประมวลผลช้าลง เด็กออทิสติกต้องการเวลามากขึ้นเพื่อทำความเข้าใจคำพูดของคุณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณกำลังพูดในห้องที่มีเสียงดังหรือมีคนพลุกพล่าน
เป็นเรื่องดีที่จะเติมเต็มช่องว่างในการสนทนาด้วย:
- คำถามเพิ่มเติม คุณอาจใช้ประโยคคำถามเดิมหรือมองหาสิ่งใหม่ที่จะพูด
- หัวข้อสำรอง คุณอาจเปลี่ยนหัวข้อด้วยความหวังว่าเด็กจะเข้าร่วม
- เดินออกไป ถ้าเด็กไม่พูด คุณอาจจะอยากออกจากการสนทนาไปเลย
เว้นที่ว่างไว้สำหรับคำตอบของเด็ก ผู้เชี่ยวชาญกล่าว หากคุณถามคำถาม ให้เวลาเด็กหลายวินาทีในการตอบในขณะที่คุณมองดูเด็กอย่างคาดหวัง โต้ตอบทันทีที่เด็กตอบคุณ แต่อย่าเติมเต็มความเงียบในระหว่างนี้
พูดคุยเกี่ยวกับความสนใจของเด็ก
ความสนใจในหัวข้อที่เฉพาะเจาะจง แคบ หรือหนักหน่วงเป็นอาการออทิสติกหลัก เด็ก ๆ สามารถหลงใหลในเกือบทุกอย่าง รวมทั้งแผนที่ ตัวเลข สูตรอาหาร ภูมิศาสตร์ และอื่น ๆ
สำหรับเด็กออทิสติก การพูดถึงหัวข้อเหล่านี้จะช่วยให้รู้สึกสบายใจขึ้น พวกเขาสนุกกับการแบ่งปันความรู้ และสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ไม่รู้จบโดยไม่ต้องขอความคิดเห็นจากคุณ
ผูกสัมพันธ์กับเด็กด้วยการฟังเรื่องราวของเขา ถามคำถามถ้าคุณทำได้ หลีกเลี่ยงการเปลี่ยนเรื่อง ปล่อยให้เด็กคุยกันจนกว่าคุณจะรู้จักกันดีขึ้น
ยอมรับเด็กอย่างเต็มที่
เด็กออทิสติกบางคนดูเหมือนเป็นโรคประสาทจนถึงอายุ 2 ขวบและสูญเสียทักษะที่ได้รับ มันน่าวิตกสำหรับผู้ใหญ่หลายคน คุณเห็นเด็กคนนั้นเมื่อประมาณ 1 ปีที่แล้วว่าเขาจะก้าวหน้าไปแน่นอน และตอนนี้เด็กกลับดูเปลี่ยนไป
อย่าตัดสินเด็กจากพฤติกรรมหรือพัฒนาการในอดีต มองหาสิ่งที่สนุกเกี่ยวกับเด็กตอนนี้ ยอมรับเด็กอย่างที่เขาเป็นอยู่ตอนนี้
ฟังผู้ปกครอง
เช่นเดียวกับที่คุณโอบกอดเด็กออทิสติกด้วยการยอมรับ ทำเช่นเดียวกันสำหรับผู้ปกครอง การสนับสนุนของคุณอาจหมายถึงโลกทั้งใบสำหรับพวกเขา
ผู้ปกครองชอบที่จะพักผ่อนในตอนกลางคืนเพื่อคลายเครียดและหนีจากความเป็นจริง หากคุณรู้สึกสบายใจกับแนวคิดนี้ เสนอบริการพี่เลี้ยงเด็ก หากไม่ ให้เตรียมหูฟังให้พ่อแม่ที่ต้องการความช่วยเหลือ กำหนดวันดื่มกาแฟเป็นประจำสำหรับการคลายเครียดและพูดคุย หรือหาวันนัดเล่นระหว่างลูก ๆ ของคุณในขณะที่คุณทั้งคู่ดูแลเด็ก ๆ
สิ่งที่ไม่ควรทำกับเด็กออทิสติก
เช่นเดียวกับที่มีขั้นตอนมากมายในการสนับสนุนเด็กออทิสติก การสร้างความอันตรายมีหลายวิธี ทำตามขั้นตอนง่าย ๆ 2-3 ขั้นตอนเพื่อให้แน่ใจว่าคุณสามารถช่วยเหลือพวกเขาได้
อย่าเข้าหาพ่อแม่ด้วยความสงสาร
เด็กออทิสติกทำให้พ่อแม่มีความสุข และมีสิ่งที่น่าภาคภูมิใจมากมาย การเข้าหาพ่อแม่ด้วยความสงสารจะบ่อนทำลายทุกสิ่ง และผู้ปกครองบางคนก็รู้สึกเหมือนถูกดูหมิ่นด้วยคำพูดเหล่านั้น
เด็กออทิสติกมักจะตั้งใจฟังสิ่งที่ผู้ใหญ่พูด การได้ยินถึงความสงสารอาจทำให้เด็กรู้สึกแย่ ผิด หรือไร้ค่า ความคิดเห็นของคุณอาจทำให้พ่อแม่ที่มีภาระหนักอยู่แล้วมีงานทำมากขึ้น
อย่าสั่งเป็นชุด
เด็กออทิสติกต้องใช้เวลามากขึ้นในการประมวลผลคำสั่งด้วยวาจาที่ซับซ้อน เด็กที่อายุน้อยกว่ามักจะไม่เข้าใจคำแนะนำ และนั่นทำให้พวกเขาดูเหมือนไม่ให้ความร่วมมือ
คุณอาจสร้างปัญหาให้กับเด็กได้หากคุณ:
- เสนอคำแนะนำมากเกินไปในเวลาเดียวกัน ‘หยิบขึ้นมา แต่อย่าใช้ที่จับ หยิบจากด้านล่าง’
- รวมงานเป็นประโยคที่ซับซ้อนหนึ่งประโยค ‘เอาถ้วยกับจานนี้ไปที่ห้องครัวซึ่งอยู่ตรงหัวมุม แล้วหยิบนมจากตู้เย็นทางด้านขวาแล้วเทใส่ถ้วยให้ฉัน’
- ให้ข้อเสนอแนะที่ไม่เฉพาะเจาะจง ‘คอยดูนะว่าทำอะไรอยู่ เข้าใจไหม’
ทำประโยคของคุณให้สั้นและความหมายของคุณชัดเจน ถ้าเด็กไม่เข้าใจ ก็แบ่งย่อยให้มันย่อยลงไปอีก
อย่าไปเอามาคิดมาก
เด็กออทิสติกอาจไม่ตอบสนองในลักษณะที่คุณเข้าใจหรือคาดหวัง พวกเขาอาจเดินจากคุณไป เพิกเฉยต่อคุณ หรือมีภาวะสติแตก
เป็นเรื่องง่ายที่จะทำร้ายความรู้สึก แต่พยายามทำให้ดีที่สุดเพื่อให้อารมณ์อยู่ในการควบคุม เด็กอาจกำลังทำงานอย่างหนักเพื่อปรับให้เข้ากับความคาดหวังและความเป็นจริงของคุณ จงยืดหยุ่นให้มากที่สุด และพยายามสร้างความสัมพันธ์นั้นต่อไป
อย่าเหมาเอาว่าเด็กที่ใช้แต่อวัจนภาษาไม่สามารถสื่อสารได้
เด็กออทิสติกหลายคนไม่พูดเลย แต่อย่าคิดว่าพวกเขาไม่มีอะไรจะพูด หลายคนยังเข้าใจผิดไปเช่นนั้น สำหรับเด็กออทิสติก พฤติกรรมคือรูปแบบหนึ่งของการสื่อสาร ซึ่งรวมถึง:
- การกระพริบตา
- การชี้
- การแสดงซ้ำ ๆ ของการเคลื่อนไหวร่างกายหรือการเปล่งเสียงบางอย่าง
- ยิ้ม
- ทำหน้าบึ้ง
- กอด
- ตี
- เดินออกไป
ฟังสิ่งที่เด็กพยายามจะพูด หากทำเพิกเฉย พฤติกรรมอาจบานปลายจนกว่าเด็กจะเข้าใจตรงกัน
อย่ายืนกรานที่จะสบตา
ผู้ใหญ่มองตากันเมื่อพวกเขาพูด สำหรับเด็กออทิสติกนี่เป็นงานที่ยาก เด็กบางคนเรียนรู้ที่จะมองใกล้ตาของคุณ (เช่น ที่หน้าผาก เป็นต้น) ผ่านการฝึกฝน แต่บางคนไม่เคยเรียนรู้ทักษะนี้เลย
อย่าบังคับให้เด็กมองตาคุณ อย่าก้มหน้าเพื่อสบตาเด็ก และอย่าชี้ไปที่ดวงตาของคุณเองเพื่อให้เด็กเดินตาม ยอมรับพฤติกรรมของเด็ก
อย่าใช้ภาษาที่สร้างสรรค์
เด็กออทิสติกจะเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ตามคำอย่างมีความหมายที่เรียบง่ายหรือเป็นพื้นฐานที่สุด หากคุณโปรยบทสนทนาด้วยการประชดประชัน การเสียดสี การพูดเกินจริง หรือสำนวน คุณจะต้องสับสนกับเด็ก
ตัวอย่างเช่น อย่าบอกเด็กให้ ‘จับตาดู’ บางสิ่ง เด็กอาจเอื้อมไปหยิบและวางสิ่งของไว้ใกล้ใบหน้าของเขา พูดตามตัวอักษรและตรงไปตรงมาเท่าที่จะทำได้ เพื่อให้เด็กรู้ว่าคุณกำลังพูดถึงอะไร
หากคุณพลาดและพูดอะไรแปลก ๆ อย่าหัวเราะเยาะเด็กคิดเป็นจริงเป็นจังไปตามคำที่คุณพูด ขอโทษสำหรับความผิดพลาดของคุณและเปลี่ยนประโยคใหม่เพื่อให้ความหมายของคุณชัดเจน
อย่าคิดว่าเด็กไม่ได้ยิน
แม้แต่เด็กออทิสติกที่ไม่พูดก็อาจได้ยินและเข้าใจสิ่งที่คุณพูด อย่าพูดถึงพวกเขาราวกับว่าไม่มีอยู่หรือไม่มีค่าควรแก่ความสนใจของคุณ พูดคุยกับพวกเขาโดยตรงด้วยคำถามของคุณ ถ้าคุณไม่มีอะไรดีจะพูดเกี่ยวกับพวกเขา ก็ไม่ต้องพูดอะไรเลย
อย่าจ้อง
คนออทิสติกบางคนรู้สึกว่าถูกบังคับให้ทำสิ่งผิดปกติ พวกเขาอาจโบกมือ กระโดดไปมา กระพริบตา หรือส่งเสียงผิดปกติ พฤติกรรมเหล่านี้ช่วยให้พวกเขาสงบลงเมื่อรู้สึกหนักใจ
ต่อต้านการกระตุ้นให้ดูพฤติกรรมเหล่านี้อย่างระมัดระวัง เด็กโตบางคนอาจประหม่าเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา และพวกเขาอาจรู้สึกเขินอายกับปฏิกิริยาของคุณ เด็กที่อายุน้อยกว่าอาจสังเกตเห็นการจ้องมองของคุณและรู้สึกว่าถูกตำหนิ
คุณไม่จำเป็นต้องบันทึกพฤติกรรมของเด็ก ขอแค่มีใจอ่อนโยนไม่ตัดสิน นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการให้การสนับสนุนพวกเขา
อ่านบทความสำหรับแม่และเด็กอื่น ๆ ที่น่าสนใจได้ที่นี่ >> story.motherhood.co.th
มองหาสินค้าสำหรับแม่และเด็กในราคาสุดพิเศษได้เลยที่ >> Motherhood.co.th